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CAMPUS

Mrs. M .Cantu

Welcome To My Online Classroom

Mrs. Marilyn S. Cantu

2019-2020

Dear Parents;

Welcome to Kindergarten, I hope you all had a an enjoyable summer with your family. I am very pleased to be part of your childs education this year. This year my goal is to meet your childs needs through working and learning together. As an educator, I know the importance of a good education begins working and collaborating with not only other teachers, but with parents as well. Please know that communication is also one of the best factors to know each other and work together to help your child succeed this year. Thank you, Mrs. Cantu

Thank You. smiley

 

2nd 6wks Wk 1

Language Arts: The students will be able to identify medial vowel sounds short As and long Aa.  Determine word meaning, blend and segment syllables. Identify past-tense verbs.

Math: The students will learn to identify 2 dimensional figures and its attributes: circles and rectangles.  The students will learn to recognize the number 6 and learn to count to 20 forward and backward.

Ciencias: Los estudiantes usarán los sentidos para las diferentes formas de energía, tales como la energía luminosa, térmica y del sonido.

Estudios Sociales: Los estudiantes dibujarán y escribirán sobre las personas que representan la autoridad en el hogar, la escuela y en la comunidad.

Spelling Words: map, mat, man, sat, sad, Sam, I, like, the, and

2nd 6wks Wk 2

Language Arts: The students will be able to identify letter name/sound and practice writing the upper-and lowercase Dd/Nn.  Identify the problem and solution of the different stories. Review the Story Elements and adjectives for color and size.

Math: The students will review 2 dimensional figures and its attributes.  They will learn and recognize numbers 6-10, and recite numbers to 60.  They will also continue with addition and sums to 5.

Ciencias: Los estudiantes reunirán información usando instrumentos, incluyendo instrumentos de computo, lupas, balanzas, tazas, tazones, imanes, redes y cuadernos; medidores de tiempo; objetos no ususales para medir; y materiales que apoyen las observaciones del habitat de organismos, tales como terrarios y acuarios.

Estudios Sociales: Los estudiantes identificarán las reglas que proporcionan orden, protección y seguridad en el hogar y la escuela.

Spelling Words: can, fan, dot, net, tan, bad, dad, mad, dig, nap, no, is, the

2nd 6wks Wk 3

Language Arts: The students will discuss the characteristics of fables and identify the theme.  The students will be able to identify characters, setting, and events in fiction too.  The student will practice reading one word for each printed word. In addition read and spell Words to Know, and identify words with sounds /p/ and /k/.  Review adjectives for color and size.

Math: Develop and introduce numbers 6-10 and recite to 60. Contextual sums and minuends to 5: (Addition, Subtraction). Data Analysis and Numbers 0-10.

Ciencias: Los estudiantes observarán y describirán la ubicación de un objeto con relación a otro, tal como arriba, abajo, detrás, enfrente y al lado

Estudios Sociales: Los estudiantes utilizarán el sistema de voto como método para tomar decisiones en forma grupal.

Spelling Words: cab, cot, can, cub, cap, tap, pad, pan, pet, pin, and, you, like

2nd 6wks Wk 4

Language Arts: Students will be able to identify characteristics of informational texts and support details in it.  They will recognize that words are made up of letters and separated by spaces in print. The students will distinguish between the short and long vowel i sounds.  Also identify nouns for places and things.

Math: Students will learn to identify measurable attributes of a given object including length, capacity, and weight.  Compare two objects to see which object has more of /less of the attribute and describe the difference.

Ciencias: Los estudiantes entenderán que la energía, la fuerza y el movimiento están relacionados y son parte de su vida diaria.  El estudiante observará y describirán las maneras en que los objetos se pueden mover, tal como en línea recta, en zigzag, hacia arriba y hacia abajo, hacia atrás y hacia adelante, en círculo, y rápida y lentamente.

Estudios Sociales: Los estudiantes aprenderán sobre los símbolos de nuestro país.  Obtendrán información sobre el tema utilizando una variedad de fuentes visuales tales como imágenes, símbolos, comunicación electrónica de los diferentes medios, material impreso y artefactos.

Spelling Words: bit, pit, sit, dip, rip, sip, Tim, rim, bin, tin, an, it, has

2nd 6wks Wk 5

Language Arts: Students will be able to identify the topic of central idea on an informational texts.  The students will make and check predictions about a story. They will recognize that words are made up of letters and separated by spaces in print.  The students will distinguish between the letters Rr and Ff sounds. Also edit for capitalization.  

Math: Students will learn to apply mathematical process standards to develop an understanding of addition.  They will model the action of joining to solve problems using objects and drawings to find sums up to 10 and differences within 10.

Ciencias: Los estudiantes planificarán y realizarán investigaciones descriptivas simples.  Anotarán y organizarán datos y observaciones usando dibujos, números y palabras. También explorarán la interacción entre imanes y distintos materiales.

Estudios Sociales: Los estudiantes aprenderán sobre la diferencia entre necesidades y deseos.  Los estudiantes expresarán sus ideas oralmente basándose en el conocimiento y las experiencias.

Spelling Words: ran, rot, rib, ram, red, fan, fat, fig, fun, fed, you, he, she

3rd 6wks Wk 1

Language Arts: The learner will be able to identify characteristics of fables.  They will also review characters, setting, and events in fiction.  TLW be able to recognize the features of a sentence. TLW be able to read and spell Words to Know and nouns with inflection -s.  TLW respond to text by drawing or writing.

Math: Students will sort and classify objects and pictures.

Ciencias:  Los estudiantes observarán, describirán, y clasificarán las rocas por su tamaño, forma, color y textura. 

Estudios Sociales:  Los estudiantes utilizarán palabras de ubicación de términos que incluyen sobre, abajo, cerca, lejos, izquierda y derecha para describir un lugar relativo. También, identificarán las características físicas de lugar tales como accidentes geográficos, masas de agua, recursos naturales y clima.

Spelling Words: bats, cats, caps, maps, rats, bibs, cans, fans, pans, pins, did, in, put

3rd 6wks Wk 2

Language Arts: The learner will be able to identify characteristics of fairy tales.  They will also review characters, setting, and main events in a story.  Students will be able to identify the beginning, middle, and end of a story.  TLW identify the Topic, Central Idea, and Key Detail. TLW be able to identify letter name and sound of Gg and Kk.

Math: Students will learn about 2 dimensional figures attributes (triangles and squares).

Ciencias: Los estudiantes comunicarán sus observaciones acerca de investigaciones descriptivas simples. Explorarán que los científicos investigan diferentes cosas en la naturaleza y usan instrumentos que les ayudan en sus investigaciones. Observarán y describirán las propiedades físicas de las fuentes naturales de agua, incluyendo color y claridad. 

Estudios Sociales: Los estudiantes identificarán las características físicas de lugar tales como accidentes geográficos, masas de agua, recursos naturales y clima. 

 Spelling Words: gap, gas, bag, tag, big, dig, pig, kid, Kim, kit, you, good, very

3rd 6wks Wk 3

Language Arts: The learner will organize key details, identify story elements, and produce rhymes.  TLW target cause and effect in a story. TLW be able to identify long and short vowel o.

Math: Students will learn to add 1-5.

Ciencias:. Los estudiantes darán ejemplos de las maneras en que las rocas, el suelo y el agua son útiles.

Estudios Sociales: Los estudiantes identificarán las características físicas de lugar tales como accidentes geográficos, masas de agua, recursos naturales y clima. 

 Spelling Words: cot, dot, got, hot, pot, dog, fog, mop, top, Tom, on, very, of

3rd 6wks Wk 4

Language Arts:  The students will learn the consonants Ll and Hh.  TLW blend onsets and rhymes into words, isolate the initial, middle, and ending sound. TLW use periods in a complete sentence.

Math: The students will learn how to measure length.

Ciencias: Los estudiantes demostrarán cómo usar, conservar y desechar los recursos naturales y materiales, tales como al conservar el agua y reutilizar o reciclar papel, plástico y metal.

Estudios Sociales: Los estudiantes obtendrán información sobre algún tópico utilizando una variedad de fuentes visuales tales como imágenes, símbolos, comunicación electrónica de los diferentes medios, material impreso y artefactos.

 Spelling Words: lot, not, are, was, lid, had, be, do, ten, wag, win, jam, lip

3rd 6wks Wk 5

Language Arts: 3rd Six Weeks Review

Math: 3rd Six Weeks Review

Ciencias: Repaso de las 3ras Seis Semanas

Estudios Sociales: Repaso de las 3ras Seis Semanas

 Spelling Words: No spelling words this week

4th 6wks Wk 1

Language Arts: The students will build words with the short and long u.  TLW blend phonemes and produce rhymes. TLW spell words with the short vowels.  TLW learn pronouns I, me, and we.

Math: The student will learn the attributes of two dimensional figures (circles and rectangles).

Ciencias: Los estudiantes observarán, describirán y dibujarán los objetos en el cielo, tales como las nubes, la Luna y las estrellas, incluyendo al Sol.

Estudios Sociales: Los estudiantes identificarán similitudes y diferencias entre las personas tales como el parentesco, las leyes y la religión.

Spelling Words: cub, fun, bun, run,sun, bug, dug, hug, rug, hum, but, up, look, want

4th 6wks Wk 2

Language Arts: The students will review final sounds and blend phonemes into words, they will spell words with the consonants v and y.

Math: The learner will identify U.S. coins by name including pennies and nickels.

Ciencias: Los estudiantes cuál es el patrón del tiempo de la naturaleza.

Estudios Sociales: Los estudiantes aprenderán las similitudes y diferencias entre las personas tales como el parentesco, las leyes, y la religión. 

Spelling Words:  Val, yam, van, vat, yap, Vic, yam, Vin, yak, him, us, for, her

4th 6wks Wk 3

Language Arts:TLW will read and spell words to know and identify words with short and long e. 

Math: The student will compare two objects with a common measurable attribute to see which has more or less of the attribute and describe the difference.

Ciencias: Los estudiantes aprenderán cuales son algunos de los estados del tiempo. 

Estudios Sociales: Los estudiantes aprenderán sobre las costumbres y tradiciones familiares.   

Spelling Words: fed, red, leg, Meg, met, vet, hen, pen, ten, yes, help, too, they  

 

4th 6wks Wk 4

Language Arts: The learner will isolate initial and final sounds of the consonants Qu, qu, and the consonant Xx. They will segment words into onset and rhymes.  

Math: The student will model the action of joining to represent addition, solve word problems using objects and drawing to find sums up to 10.

Ciencias: Los estudiantes observarán y describirán los cambios en el estado del tiempo de un día para otro y de una estación del año a otra.

Estudios Sociales:  Los estudiantes describirán y explicarán la importancia de las costumbres y tradiciones familiares.

Spelling Words: Quin, fox, quit, Max, quiz, wax, fix, have, mix, some, six, we, box,they.

4th 6wks Wk 5

Language Arts: The student will isolate initial and final sounds of the consonant Zz.  The students will blend phonemes into words, respond and identify the central idea of a story.

Math: The learner will compare sets of objects up to at least 5 in each set using comparative language.

Ciencias: Los estudiantes observarán y describirán los cambios en el estado del tiempo de un día para otro y de una estación del año a otra.

Estudios Sociales:  Los estudiantes identificarán similitudes y diferencias entre las personas tales como el parentesco, las leyes y la religión. 

Spelling Words: Liz, quiz, Zak, zap, zip, zig, zag, zoo, zero, zips, get, hot, or, where.

4th 6wks Wk 6

Language Arts:The student will learn initial blends st, sp, sl, and sn.  The students will learn the pronouns to, for, from, of, and with.

Math: The learner will identify U.S. coins by name including pennies, nickels, dimes and quarters.

Ciencias: Los estudiantes observarán y describirán los cambios en el estado del tiempo de un día para otro y de una estación del año a otra.

Estudios Sociales:  Los estudiantes aprenderán a explicar las razones de por qué existen días festivos para celebrar acontecimientos patrióticos nacionales tales como el Día de los Presidentes, el Día de los Veteranos de Guerra y el Día de la Independencia.

Spelling Words: step, stop, slip, slap, spin, spot, slid, slam, snap, snip, if, come, from, where.

 

4th 6wks Wk 7

Language Arts:4th 6wks Review and Benchmark

Math: 4th 6wks Review and Benchmark

Ciencias: Repaso y examen de las cuartas seis semanas.

Estudios Sociales: Repaso y examen de las cuartas seis semanas.

Spelling Words: No spelling words this week

5th 6wks Wk 1

Language Arts: The students will Isolate Medial Vowel Sounds with short vowels and consonant blends: fl,cl, sl, sn,st, -nd.

Math: The Students will learn the concept of subtraction of minuends 0-3, using concrete and semi concrete models.

Ciencias: Los estudiantes aprenderán cómo diferenciar entre los seres vivos y los objetos inertes basándose en si estos tienen necesidades básicas y si pueden tener descendientes.

Estudios Sociales: Los estudiantes aprenderán sobre orden a los acontecimientos en orden cronológico, lo que incluye palabras como antes, despues, próximo, primero, último, ayer, hoy dia y mañana

Spelling Words: fox, big, win, flap, clap, slap,snap, step, hand, best, cut, must, said, when

5th 6wks Wk 2

Language Arts: Students will produce rhymes, isolate final sounds (-ss, -ff, -ll, -z and final sound ck), and segment words into phonemes.

Math: Students will learn about 3D Figures, cone, sphere, cube, and the cylinder. Students will learn attributes of each figure using concrete models.

Ciencias:  Los estudiantes podrán diferenciar entre los seres vivos y los objetos inertes basándose en si estos tienen necesidades básicas y si pueden tener descendientes.

Estudios Sociales:  Los estudiantes aprenderán ordenar los acontecimientos en orden cronológico. Aprenderán usar vocabulario relacionado con el concepto de tiempo y cronología, lo que incluye palabras como (antes, despues, próximo, último, ayer, hoy dia y mañana.

Spelling Words: miss, puff, doll, mess, will, buzz, rock, stuff, down, off fuzz, fell, so, duck

 

 

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